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柯鸿景: 国际化的教育理念

2018-07-30 09:38 作者:本刊编辑部 来源:丝路纵横杂志社

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柯鸿景,童心万向国际教育集团董事局主席、世界泉州青年联谊会新加坡分会首届会长、晋江晋商发展促进会副会长。

 

图/柯鸿景与外教老师交谈

    2016年,童心万向国际教育集团在香港成立,至此童心万向完成在中国的布局,进入快速发展阶段,目前旗下分园已达到20家。柯鸿景秉承国际化的教育理念和方式,打造幼儿教育品牌。

 

    倾情幼儿园教育

 

    柯鸿景成长在新加坡,他经常对着世界地图陷入沉思,新加坡能成为东南亚以至全世界有影响力的小红点,根源在哪里?欧美的很多大企业、世界五百强的企业,它们的总部都设在新加坡,他们看中这里的地理环境?显然不是,像新加坡这样的海洋城市很多。他们看中的是这里的国人素质和人才储备。柯鸿景意识到,最重要最根源的在于教育。

    柯鸿景读得最多遍的一本书就是《陈嘉庚传》,陈嘉庚富商兴教爱国的人生之路一直是他追寻的楷模。长期在校服领域奔忙的柯鸿景,结识了许多校长,与他们有了更深层次的交流,发现做好教育才是自己的梦想,于是开始涉及教育。那是2006年。

    柯鸿景渐渐从校服领域抽身出来,考察调研国内外学前教育市场,他特别感兴趣的是幼儿园,这是人生起点的起点。古语说,七岁定终生。把七岁前的教育做好了,一生就精彩。2006年,他在新加坡创办第一所幼儿园,取名“童心”幼儿园。他说,面对童心的跳动,你就有无限的责任感和使命感。

    在办学理念和方式上,他的着眼点就是国际化。在现代社会中,国力竞争的最终端就是人才竞争。国际化的办学理念和方式是什么?它的精髓是什么?他认为一切都要从“心”开始,教育的最初和最终的目标都在这个“心”上。应该使受教育者拥有一颗美好的心灵,将来才能拥有一颗大爱的心。于是,他将情感教育放在首位,从言行习惯开始。他重视语言的学习。语言是沟通交流的必须,现在乃至未来世界性的交流日益频繁,双语教育尤为重要。因此,他一开始就将语言的学习定位在双语教育上。这一举动,得到家长的赞许和社会的肯定。几年下来,办学成效日益显现。

 

    “童心万向”的国际化教育品牌

 

    在一次回故乡探亲时,与当地的学校校长聊到了国内教育,他觉察到这种国际化模式在中国有很大的发展空间。他开始到各地考察,发现青岛这个地方与新加坡有许多相似之处,都有较开放的意识,容易接受国际化的教育理念和方式。于是,他把第一个学校选择在青岛,创立新加坡“童心“国际青岛第一幼儿园。就这样,柯鸿景把在全球拥有500多家幼儿园的新加坡教育品牌“童心”引进中国,在青岛开设了“童心”的国内首家园所。

    “童心”的外教全部来自5个以英语为母语的国家,在班级设置上实行一对一的小班化教学,每班两名中英文教师和一名保育专职护士,其创新性课程体系关注儿童在肢体、智力、情感、语言、社交各方面的平衡发展……良好而用心的教学让童心国际幼儿园在青岛建立了好口碑,每年招生时家长都会早早排队预约,“童心”也将对报名的家长及学生进行面试。这也正如柯鸿景所言,做教育不是一朝一夕之事,正如同酿酒,需要付出时间耐心酿造。

    通过这个项目的启动,把整个教育的模式以及教育团队带到中国来。经过几年的努力,这一品牌成为青岛最高端最国际的幼儿园教育品牌。

    到了2014年,他们把所有手续申请完后,2015年,“童心”与万向思维达成战略合作,随后创立全新教育品牌“童心万向”。2016年“童心万向“国际教育集团在香港成立,拥有童心、童心万向两大高端幼教品牌。至此童心万向完成在中国的布局,进入了一个快速发展的阶段。向北京、河北、天津、上海、重庆、辽宁、山东、福建延伸。2016年下半年开始启动上市的规划。经过这轮融资过后,“童心万向”在中国有20所幼儿园。

    “童心万向”致力打造教学特色。除了综合性的课程,还引进意大利瑞吉欧教学理念。它是以孩子的创造性思维为中心,从“教师为主”转向创新型和协作型的教育及学习方法。这种转变更能帮助孩子建立自信,树立良好的品德,培养他们的创新能力及终身学习的积极态度。

    十年树木,百年树人,教育是百年树人的事业。中国开放二胎过后,老师的需求量越来越大,对老师的素养提升要求也是越来越严格。“童心”所推行的新型教学模式就受到来自中国传统家庭教育模式的挑战。柯鸿景一边稳定教师队伍,保证教学质量,一边积极培训和引进人才,提高教学水平。

    “童心万向”的教学特色是百分之五十中文,百分之五十英文,他们希望弘扬传统中华文化的同时,也能引进西方文化的价值观,从小奠定基础,培养良好的生活习惯,积极乐观的状态和创新精神。

 

    教育孩子面向未来

 

    对柯鸿景来说,他的想法很单纯,只是想把国际化的教育方式和理念带到中国,能培养国内孩子成为社会精英,能承担社会责任,散发正能量。因此他们对老师的培训,把感恩文化融入到老师的教学理念中,让老师在日常中灌输给每一个孩子,从小培养孩子要有社会责任感,组织孩子做社会公益活动,比如孩子的义卖活动,帮助弱势群体;组织去老人院,关心老人;去特殊儿童福利院,捐献玩具图书,包括山区的孩子。因为这样做,是希望这些孩子从小能有一颗感恩的心,让他们对社会做积极的正能量的事,孩子不管有多高的情商或智商,它一定能给社会带来正能量的精神。

    多年来深耕教育事业,柯鸿景时刻留心学习。新加坡南洋小学一位校长在任职期间,无论风霜雨雪都会在每天早晨来到校门口迎接学生入校,几十年如一日,这令柯鸿景深受感动,他说,如果不是出自对教育的真正热爱,是无法坚持做到这一点的。因此,柯鸿景倡议“童心”每个园所的园长学习这位校长,每天早晨亲自去迎接入园的学生和家长。

    近几年,“童心”还引进国内外多方学前教育专家学者为儿童开发了全新的EIQ课程。柯鸿景介绍,EIQ课程旨在激发儿童的兴趣和对知识的自然追求,使他们能够解决问题、探究、调查、发现和积极动手探索,并学会采取对社会负责的行为。

    “爱心、奉献、协作、专注、极致。”这十个字是柯鸿景用来勉励所有“童心”员工的格言,这也正是他多年来为教育事业默默奉献的最好注解。

 

 图/ 柯鸿景与孩子们一起。
  

    突破自己

 

    柯鸿景16岁离开家乡晋江,赴新加坡求学。和所有“爱拼敢赢”的晋江人一样,一心想创业的柯鸿景,和朋友合伙做起服装批发零售的生意。渐渐地,他看准了新加坡的校服市场。当时新加坡校服产品年营业额近1亿新加坡币,而家乡晋江的鞋服产业基础良好,生产成本低。经过权衡,柯鸿景把正在经营的4间店面全部卖掉,集中精力做起了校服生意。但当时新加坡的校服业务都集中在一些老牌供应商手中,初出茅庐的柯鸿景想要拿下订单,其困难程度可想而知。

    世上没有一条平坦的路可走,只有勇于突破自己,才能走出一片新的天地。柯鸿景一直这样勉励自己,他拜访了许多学校,都未能签约。到了马西岭中学,他天天坐在校长办公室门口等,校长总是找各种理由婉拒,柯鸿景却依然坚持下去,最终用诚意打动了这位校长,得到了面见的机会。柯鸿景对这位校长承诺将提供物美价廉、质量过硬的校服,并将无偿提供给家庭困难的学生,还承诺每年赞助学校的相关教学活动。校长对年轻却魄力十足的柯鸿景刮目相看,便决定与其签约。通过这样的方式,短短一年内,成功签约二十几所学校,到后期就做了100多所学校的鞋服供应。后来开始给学校供应礼品等,当时除了新加坡市场,他也开始启动印度尼西亚、马来西亚、日本等的贸易,做服装鞋业运动产品。

    事业发展迅速,但柯鸿景也及时看到了做校服生意的局限性:“我如果继续做下去,至多覆盖新加坡学校50%左右的校服,更何况对我而言,始终想要从事的还是教育事业。”于是,柯鸿景渐渐从校服领域抽身出来,考察调研国内外学前教育市场,这才有了后来在国内蓬勃发展的“童心”教育。 

    柯鸿景认为,无论做什么事业,总有从陌生到熟悉的过程,只有敢于突破自己,才能在新的领域占据高峰。在打造国际化教育品牌的过程中,他总是在瞄准目标之后,创造一切条件,攻下难关。有了青岛第一幼儿园的突破,“童心”品牌就很顺利地在中国竖起一面旗帜。

    如今,柯鸿景被推选为世界泉州青年联谊会新加坡分会暨新加坡泉州青年商会会长,凝聚起来自晋江、南安、惠安、安溪、永春和同安6个籍贯的新加坡青年企业家。这些青年企业家基本都是企业的接班人,很多甚至已经是家族企业的第三代、第四代,自己将团结引领这些年轻人秉承先辈的优良传统,爱拼敢赢,致力于打造新加坡最有影响力的青年商团。他们计划设立青年创业基金,开办创业大赛,对好的创业点子和商业模式给予奖励。商会还计划组织这些年轻企业家回家乡考察,让他们更加了解家乡、热爱家乡。

    柯鸿景说,做好商会的事是很有意义的,它是一个团体,激发出这个团体的能量具有无限的作为和可能。这对他来说又是一个新的起点,善于突破自己的柯鸿景信心满满。


 

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